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聚焦课程课堂,提升教师素养——记双流区胜利小学“国家课程校本化实施”研讨活动

作者:yangxu 来源: 日期:2019/5/21 8:33:04

“夏条绿已密,朱萼缀明鲜”。五月的胜小,夏意浓浓。2019年5月17日下午2:00,双流区胜利小学“国家课程校本化实施研讨活动”在咏德堂举行,活动特邀成都市教科院教育改革与教师发展所刘旭副所长,双流区教育局小教科罗丽科长,教师研究与培训中心邱刚田主任、小学室冯之刚主任、理论室易恩主任和质量监测室龚启成主任莅临指导。

       活动开始,杨柳校长致开幕辞,总结学校课程建设和研究取得的成果,并对各位专家的到来表示诚挚的欢迎。紧接着,梁文霞老师的课例展示《分一分》正式拉开活动的序幕。梁老师由浅入深,教学活动层次分明。孩子们在梁老师的引导下,勤动手,勤合作和勤提问,整堂课呈现出活泼有序,灵动开放的美好状态。紧接着,各教研组根据课堂观察量表记录进行有针对性的评课,大家一致认为梁老师的课堂生动诠释了我校“勤思课堂”的样态。

 接下来,活动进入第二阶段,由吴娟老师进行“勤思课堂教学结构、流程”解读。经过课题组老师前期深入思考和总结提炼,“勤思课堂”的教学结构和流程初具雏形。未来的日子里,它将扎根每位老师的心中,在实践中不断地修正和完善。随后,邱刚田主任宣读小课题立项批复,经过学校申报、方案审核、综合评议等工作程序,经过学校教科室、校长办公会讨论,批准周瑾等8位教师的6项小课题为胜利小学2019年校级小课题。紧接着,周瑾、潘燕和肖霞老师进行小课题开题报告

活动最后,专家点评画龙点睛。易恩主任高度赞扬胜利小学对教育科研的重视,学校搭台子,压担子,给位子,课程研究氛围浓厚。她对老师们的小课题提出了建议:校级小课题应该“学研用”并重,“管导评”一体。课题研究应该着眼于真实,并且应该理论先行。最后刘旭所长对老师们的分享进行了点评,还针对老师提出的问题和困惑,给出了切实可行的解决方案。研讨的活动在专家和老师热烈互动的氛围中圆满落下帷幕。

本次活动,引领了胜利小学教师关注“国家课程校本化”实施,提升了教师的课程意识;加强了教师的研究能力的培养,推动了伯乐教师专业素养发展。课程建设,胜利小学一直在路上!