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重构课堂文化 彰显学科本质——记胜利小学2015-2016学年度秋期教育科研工作会

作者:maowei 来源: 日期:2015/9/28 22:17:58
重构课堂文化 彰显学科本质——记胜利小学2015-2016学年度秋期教育科研工作会
作者:张琼      来源:胜利小学
 



   “秋应为黄叶,雨不厌青苔”,秋日雨后,天气格外清新,胜利小学的校园里不时飘出孩子们的嬉笑声、朗读声和歌唱声,那是蕴含生命韧性与张力的秋之声。9月25日下午,胜利小学举行了科研工作会,祝波校长全程参与此次活动。

 会议伊始,学校科研室吴娟主任指出没有教育的科学就没有科学的教育,课堂是教师的阵地,是课程的实施场所,我们的视野要聚焦课堂这个主阵地。在2014-2015学年中,我们在摸索和研究中,寻找到了“勤思课堂”主张,为胜利小学的课堂文化增添了浓墨重彩的一笔。新的一学年,我们期望通过重构课堂文化,彰显学科本质,从而影响和改变师生的行走方式和学习方式,提升教育教学质量。接下来,她为大家阐述了未来一年里教育科研的计划,学校将立足计划、稳步推进“勤思课堂”教学改革,将已有研究成果运用于教育教学实践的过程中,总结并提炼出相关方法和策略,从而促进教师课堂教学行为的变革和学生良好学习品质的培养。听完汇报后,得到了在场各位科研组成员的一致认同,并纷纷结合学校实际提出自己的意见和建议。最后,祝波校长被一线教师对科研改革的热情所感动并针对课题提出了新的期望,科研才能兴校,研究性学校才是学校未来发展的目标,因此要借由课题的推进让课堂教学改革的种子在每位教师的心里生根发芽,真正促进教师的专业成长和学生长足的发展。

 时间不知不觉到了下午六点,此时的校园呈现出一排秋日宁静致远的画面,秋色怡人,醉了风,醉了雨,醉了我们,大家还沉浸在对课题研究的深深的思考中,也“斜风细雨不须归”。

                                                               文王晓露/图张琼/审稿吴娟